现代教师职业价值颠覆的三重面向——基于柏拉图洞穴之喻分析

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广州大学学报(社会科学版) ›› 2015, Vol. 14 ›› Issue (2) : 52-56.

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Three Orientations of the Modern Teachers’ Professional Subversion: Based on Plato’s Cave Metaphor

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Received	Published
2014-08-19	2015-02-20
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2017-03-03

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